• Plans de travail - Histoire

    Cette année, j'ai beaucoup remis en question ma pratique de l'Histoire. Cette matière a toujours été un calvaire pour moi en tant qu'élève, et elle l'est aussi en tant qu'enseignante. Les rares années où j'ai aimé l'Histoire, ça a été grâce à des profs passionnés et passionnants qui ont réussi à m'y intéresser.

    Pour l'enseigner, n'étant pas du tout sûre de moi, ni à l'aise avec cette discipline, je me suis beaucoup reposée sur le traditionnel : distribution/étude de documents, questionnaire en groupe + correction collective et enfin trace écrite. Mes constats : des élèves qui soufflent dès qu'on annonce que l'on va faire de l'Histoire, des évaluations catastrophiques et au final, des enfants qui n'ont pas retenu grand chose...

    En farfouillant sur internet pour voir ce qui se faisait chez les collègues, je suis tombée sur le blog de La Grande Maikresse qui travaille beaucoup en plans de travail, pas seulement en français et en maths, mais aussi en Histoire, Géographie et Sciences !Plans de travail - Histoire

    Je me suis décidée à tester son fonctionnement puisqu'elle propose déjà de nombreux plans de travail. Eh bien j'ai adoré et les enfants aussi. Petite explication rapide :

    En début de séquence, les enfants se voient remis une sorte de carnet d'enquête avec des textes à trous, des petites questions, des schémas ou des illustrations. A leur disposition, ils ont accès à internet (Wikipédia ou pour les plus jeunes Vikidia, une sélection de sites sur le sujet traité), à des livres documentaires (numéraux spéciaux de Mon quotidien, revues...), des manuels d'Histoire, des vidéos (C'est pas sorcier par exemple).

    A partir de là, tout au long de la semaine (voire 1 semaine et demi selon la taille du dossier), les élèves vont travailler en groupes pour compléter leur dossier. C'est eux qui vont chercher les informations, c'est eux qui vont découvrir l'Histoire.

    Plans de travail - HistoirePremier constat : j'ai trouvé mes élèves beaucoup plus impliqués, le plaisir de chercher les informations ailleurs que sur des photocopies A4 en noir et blanc était réel. J'ai vu mes élèves fiers de trouver les réponses, d'avoir compris seuls et de pouvoir le montrer à leurs camarades lors des phases collectives de mise en commun.

    La deuxième chose qui m'a séduite dans ce que proposait La Grande Maikresse était la phase de trace écrite :

    Un texte à trous où est restitué l'essentiel de ce que les enfants doivent retenir. Son idée géniale : les enfants complètent seuls au crayon à papier ce qu'ils savent remplir. Quand ils ont complété tout ce qu'ils pouvaient, ils récupèrent une carte mentale qui leur permet de compléter ce qui leur manque, cette fois au stylo bleu.

    Bilan : ils voyaient que finalement, ils savaient déjà pas mal de choses de la leçon (ce qui est au crayon à papier) et ils voyaient de suite ce qui était à travailler un peu plus à la maison (ce qui est au stylo bleu). De plus, libre à eux de travailler sur la leçon sous forme de texte ou sur la Plans de travail - Histoirecarte mentale (génialissime pour beaucoup d'enfants en difficulté). En bas de chaque leçon était synthétisé ce que les enfants devaient savoir, ce sur quoi ils pourraient être évalués !

    Bref, mes élèves ont adoré, moi aussi et en plus, les résultats étaient là ! Du coup, cette année, j'adopte ! D'ici la rentrée, j'aimerais réaliser mon premier plan de travail sur la préhistoire !

    Vous trouverez donc, j'espère sous peu, le 1er dossier de l'année avec toute la bibliographie nécessaire !

    J'ai découvert il y a peu le fichier "Histoire racontée" de M@llory ! Un vrai bijou qui me permettra de faire voyager mes élèves dans le temps en début de séquence !

    J'en profite au passage pour partager avec vous une collection que je viens de découvrir et que j'A-DO-RE : "A petits pas" aux éditions Actes Sud Junior ! Des livres très riches sur les différentes périodes historiques (elles y sont toutes je crois), avec beaucoup d'illustrations très sympas. C'est clair, beau, intéressant, bien expliqué ! Ça sera une des bases de ma bibliothèque en Histoire ! Voici ceux que j'utiliserai cette année :

     

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  • Un an de dictées au CE2 !

    Bonsoir tout le monde !

    Je vous propose ce soir mon fichier de dictées pour les CE2 ! J'ai travaillé toute cette année avec mes CM2 à partir des dictées flash de Mallory. J'ai beaucoup apprécié le principe et j'ai vu mes élèves progresser, même les plus faibles !

    Chaque semaine, mes élèves avaient une liste de mots à travailler. Cette liste était à revoir tout au long de la semaine. Chaque jour, ils faisaient une petite dictée que nous corrigions ensemble de manière très ritualisée : vérifier que tout était phonétiquement correct, repérer le verbe (son infinitif, son groupe, son temps), trouver son sujet, vérifier l'accord sujet/verbe, repérer les groupes nominaux et vérifier les accords en genre et en nombre, vérifier que les règles connues sont respectées (homophones, infinitif/participe passé, etc.). Ces dictées ne sont pas évaluées.

    Le dernier jour, les élèves avaient une dictée bilan qui reprenait le vocabulaire et les notions travaillées tout au long de la semaine. N'étant pas adepte des notes, j'ai repris le tampon des dictées de Charivari.

    J'ai repris le code de Charivari en l'adaptant à mes besoins :

    V : J’ai bien accordé les verbes.

    GN : J’ai bien accordé les différents mots du groupe nominal (nom, adjectif).

    M : J’ai bien orthographié les mots qui étaient à connaitre.

    O : Je n’ai pas oublié de mot ou de ponctuation (point, majuscule).

    S : J’ai bien orthographié les sons.

    R : J’ai bien respecté les règles apprises (a/à, et/est, on/ont, etc.)Un an de dictées au CE2 !

    Les étoiles sont coloriées selon le code couleur suivant :

    0 erreur : vert

    1-2 erreurs : jaune

    3-4 erreurs : orange

    5 erreurs ou plus : rouge

    Un an de dictées au CE2 !Sur le modèle de Mallory, j'ai créé le document enseignant sur lequel on retrouve toutes les dictées par période, avec les mots et les notions travaillées.

    De plus, cette année, j'ai remarqué qu'un de mes élèves souffrant d'une sévère dyslexie s'en sortait correctement pour les dictées courtes, cependant, la dictée bilan étant plus longue, il se fatiguait énormément et avait beaucoup de mal à la terminer. J'ai donc prévu un fichier spécial "élèves en difficultés" où j'ai repris toutes les dictées bilan pour les transformer en dictées à trous afin d'alléger la tâche de ces élèves. J'ai utilisé la police Andika, adaptée aux élèves dyslexiques et j'ai choisi un interligne double.Un an de dictées au CE2 !

    Enfin, ayant plusieurs niveaux, j'avais besoin que mes élèves puissent faire leur dictée sans moi. C'est encore plus d'actualité puisque à la rentrée, j'aurai non pas 3 mais 6 niveaux ! J'ai donc décidé d'utiliser les TICE : j'ai enregistré la totalité de mes dictées. Ayant quelques tablettes et ordinateurs, mes groupes d'élèves passaient à tour de rôle pour écrire leurs dictées.

    J'avais trouvé ce système chez François et je l'adore : je suis libre de m'occuper des autres groupes, les élèves sont autonomes sur leurs dictées : ils peuvent mettre pause quand ils veulent, réécouter autant de fois que nécessaire. Pour ma part, les fichiers ne sont pas sur Evernote mais dans la Dropbox de la classe. Il faut 1 ou 2 semaines pour que les élèves s'y habituent et pour le reste de l'année, ils se débrouillent comme des chefs ! (heu par contre, je suis du Sud, donc ça risque d'être des dictées un peu chantantes he)

    Passons à présent aux choses sérieuses, le matériel :

    Le fichier des dictées pour l'enseignant :

    Fichier enseignant - Dictées CE2 Période 1

    Fichier enseignant - Dictées CE2 Période 2

    Fichier enseignant - Dictées CE2 Période 3

    Fichier enseignant - Dictées CE2 Période 4

    Fichier enseignant - Dictées CE2 Période 5

     

    Le fichier des mots à travailler pour les élèves :

    Fichier élèves - Mots à travailler

     

    Dictées bilan pour les élèves dyslexiques :

    Dictées bilan pour dyslexiques

     

    Tous les fichiers audio des dictées par période, attention, ce fichier est volumineux (environ 100 Mo) :

    Fichiers audio des dictées

     Pour les dictées, je me suis appuyée sur le livre "450 dictées CE" de chez Hachette.

     

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  • Fichier d'évaluation vocabulaire CE1-CE2

    Et voilà, la partie vocabulaire pour les CE1-CE2 est enfin bouclée avec l'ensemble des évaluations (2 évaluations par niveaux) !

    Vous retrouverez tous les documents dans mon article sur les plans de travail en français CE1-CE2 !

    Fichier des évaluations de vocabulaire CE1 et CE2

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  • Plan de travail - Fichier de vocabulaire CE1-CE2

    Allez, on accélère un peu le rythme ! Après les leçons de vocabulaire j'ai enfin bouclé mon fichier de vocabulaire CE1-CE2 pour mes plans de travail !

    Pour le fonctionnement de mes plans de travail, je vous renvoie à deux articles :

    Ma participation au rallye liens sur les plans de travail et Mes plans de travail en français pour les CE1-CE2 !

    J'ai ajouté une feuille de sommaire qui servira de fiche de suivi. Il y a 4 ronds par notion qui correspondent aux 4 étoiles des niveaux des fiches (sauf les notions qui ne correspondent qu'au CE2 pour lesquelles il n'y a que 2 niveaux). Lorsque les enfants prennent une nouvelle fiche, ils mettent une croix dans le rond correspondant. Une fois que j'ai colorié une fiche (selon le code couleur indiqué au bas de la fiche sommaire), les enfants reportent cette couleur sur la fiche sommaire et rangent la fiche PDT dans leur classeur.

    Comme d'habitude, n'hésitez pas à me signaler les coquilles !

    Fichier de vocabulaire pour PDT en CE1-CE2

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  • Leçons de vocabulaire CE1-CE2

    Bonjour tout le monde !

    J'ai été très loin de mon blog pendant ces vacances (ce qui ne m'a pas empêchée de travailler, et heureusement, vu le travail qui m'attend encore !) ! Je vous retrouve aujourd'hui avec le fichier de leçons de vocabulaire pour le CE1/CE2 que je viens tout juste de terminer (et qui est illustré par mes dessins).

    Pour chaque leçon, il y a une petite fiche "As-tu bien compris ?" qui permet aux élèves de vérifier rapidement s'ils ont compris. Rien à écrire, juste relier, ou colorier ou cocher ! (je ne donne jamais de travail écrit et je ne vérifie pas que c'est fait, c'est simplement un outil pour mes élèves, à eux de s'en servir ou pas !)

    Voici le sommaire de ce fichier de leçons :

    L'ordre alphabétique

    Les différents sens d'un mot

    Utiliser le dictionnaire

    Les familles de mots

    Les synonymes

    Les préfixes

    Les contraires

    Les suffixes

    Noms concrets et noms abstraits

    Sens propre et sens figuré

     

    Fichier de leçons de vocabulaire CE1-CE2

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